CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM)

OBJETIVO GENERAL:

Proporciona Educación Inicial y Básica de calidad a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad severa o múltiple; así como propicia el desarrollo de competencias laborales para lograr su plena integración escolar, laboral y social a través de un trabajo sistemático de formación con base en lo planteado en los fines de la educación.

DESCRIPCIÓN Y/O FUNCIÓN:

Oferta educación especial para los alumnos o alumnas con alguna discapacidad severa o múltiple del Municipio de Cihuatlán, que por distintas razones no logren integrarse al sistema educativo regular. Con estos alumnos y alumnas se  ponen en marcha programas específicos y se utilizan estrategias y materiales adecuados a sus necesidades, con el propósito de satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje, para promover su autonomía e integración social y laboral. Promueve la integración de sus alumnos a la escuela regular y forma en ellos competencias laborales para capacitarlos y hacer posible una integración al campo productivo.


DIRIGIDO A:

Niños con discapacidad múltiple o discapacidad severa de 45 días de nacidos hasta edad adulto y que no son atendidos en la escuela regular.
Niños con discapacidad que requieren de apoyos específicos para su integración a la escuela regular.


SERVICIOS DE APOYO COMPLEMENTARIO






OBJETIVO GENERAL:

En este ciclo escolar 2009-2010 inicia la atención en tres escuelas regulares con el objetivo de apoyar la atención de alumnos que presenten necesidades educativas especiales, asociada a una  discapacidad, que cursan la educación  básica en la escuela regular, para lograr su plena integración educativa a través de adecuaciones de acceso y curriculares.

SERVICIOS QUE PROPORCIONA:

Apoyo en la satisfacción de las necesidades educativas especiales existentes en los alumnos.
Orientación a Padres de familia y a la comunidad escolar de cómo generar mejores condiciones de desarrollo para este tipo de población.
Actualización y capacitación a los docentes de las escuelas integradoras.
Sensibilización a la comunidad educativa para generar mejores condiciones de atención a los niños con necesidades educativas especiales que asisten a la escuela regular.